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【原古函授班】教材

  • 編號:AB01
  • 規格:全套12輯教材,每一輯2堂課,12輯共24堂課。
  • 二十幾年來原古之道最大的、最特別的法緣
  • 售價:$3,600
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商品詳細介紹Product Introduction

【原古函授班教材】簡介:

原古之道二十幾年來最大、最特別的法緣


「一刊在手‧ 即可修行」一直是寬可老師努力的目標,因為老師最大的心願就是希望有心修行卻沒時間的人,可免於教室與家裡的奔波之苦,人人都可以輕輕鬆鬆的在家修行。
而原古函授班就是以函授的方式,每個月把教材郵寄到家,以方便忙碌的現代人,讓每個人不必出門即可修行,以完成生命及生活的修行;讓每個人都能正確的生活,免於現世輪迴之苦,過著幸福快樂的人生。

這一次的原古函授班是二十幾年來原古之道最大的一個法緣,也是最特別的一個法緣,它的特色就是「廣開方便 普傳究竟 以神傳神 廣度有緣」,它所說的理及所傳的法都是屬於究竟級的,它有兩大主角:一個是「峨嵋一法」,一個是「心靈風水」。

「峨嵋一法」最主要的法益,就是能淨化生命訊息,也就是淨靈。寬可老師說:「當年在峨嵋山巧遇老和尚時曾得一法,當時將它命名為峨嵋一法,此法可用『一法修一生』來形容之,記得還曾經跟幾位講師戲稱為『我的私房法』之一,當年一直沒有機會傳給講師團,沒想到這個峨嵋一法是要留給這次新法緣的所有的有緣人。
峨嵋一法是透過淨化生命訊息的方式,讓每個有緣人的生命訊息都能夠得到淨化、平衡而不再互相衝突與矛盾,讓每一位有緣人都能夠過著幸福快樂的生活。」

那「心靈風水」呢?就是要守護所有的有緣人,在天地靈場中『安四神 定五嶽』,協助行者排除生活的障礙,所以老師說:「這次原古函授班所有的學員,等同於我們以前本著『原古之道 師法自然 感召有緣 傳承天地』所感召進來上課的原古行者或長老一樣,將會有原古之道歷代祖師所傳承下來的『為發心修行的人排除各種障礙』之微妙法,以心靈風水守護所有的有緣人,在天地靈場中安四神 定五嶽,轉動內在風水以增福慧, 去除生活中的障礙。」

好了,以上就是這一次「原古心靈教室函授班」的簡單說明,不過再怎樣說明還必須您親自體驗才真實,正所謂「百聞不如一見」不是嗎?最後想再提醒大家的就是:此次函授班為近二十年來首次大開方便門,是難得的大好機緣,希望大家都能成為這次新法緣的有緣人,大家都有機會得到淨靈,排除生活中的障礙,過著福慧圓滿的人生。

《精彩內容》摘錄


(一) 開課引言
 

各位學員大家好!
歡迎各位加入原古函授班!
此次函授班的法緣又稱為峨嵋法緣,是自一九八八年從峨嵋山遇到老和尚,開啟「原古之道 師法自然 感召有緣 傳承天地」的古道法緣二十幾年以來,最方便的一個法緣──函授教材郵寄到家,不出門即可修行,方便忙碌的現代人。

大家都知道當令的水果最好吃,自古以來所有的道人也都知道「當令的法緣最殊勝,應緣的法最有效」!記得有一位佛道雙修的出家師父還跟我說過:「有緣法才有效,無緣空有其表。」這次的原古函授班就是這樣一個不折不扣的「有緣」、「應緣」的法。我想再一次跟大家說:歡迎各位加入原古函授班!讓我們一起來珍惜這個緣吧!

或許若干年之後,我們學員當中有人會這麼說:「自從加入原古函授班之後,好像我的思想、行為有很大的改變,健康也好像提升了。」類似這樣的一句話是我早年還在上課時,每次開新班在第一堂課大概都會提到的內容。我請他們要記得今天的日子,因為今天可能會成為值得紀念的一個紀念日,有時候我甚至於還會更大膽一點的請他們要去照一張相片,等半年後或一年後再拍一張,兩張照片做個比較,就可以看出其中的奧妙。

我想學員當中一定有人會認為,這句話會不會講得太滿了呢?這個人好像有點不夠謙虛?當然我也會考慮到這個因素,不過為了增加大家的信心,讓大家能夠從函授班獲得最大的法益,我想即使被誤會也是值得。因為我心裡清楚,這次原古函授班的法緣是二十幾年來原古之道最大的一次法緣,也是最特別的一次法緣。

所謂的「大」,指的是能感召的人數可能會是歷年來最多的一次,也就是說能「感召有緣,一起來傳承天地」的人數會很多,因為這次法緣的特色就是「廣開方便 普傳究竟 以神傳神 廣度有緣」;所謂的「特別」,指的是這次函授班所說的「理」及所傳的「法」都是屬於「究竟級」的法理。

原古函授班的兩大主角:「峨嵋一法」與「心靈風水」

峨嵋一法最主要的法益就是:能淨化生命訊息,也就是「淨靈」,這是一個非常究竟的修行法。所謂的淨靈就是淨化我們與生俱來的生命訊息,讓那些矛盾、衝突的生命訊息能夠得到平衡,讓那些還沒出現的障礙、苦痛、逆境都能夠因提前淨化而化解於無形,防範於未然;心靈風水則能夠守護所有的有緣人在天地靈場中「安四神 定五嶽」,協助行者排除生活的障礙。

廣開方便 普傳究竟

關於函授班的法緣,我曾經寫了一篇短文,本來預定要刊載在最後一期(第151期)的月刊裡(編者註:發行了十二年又七個月的《原古心靈月刊》於2010年9月份圓滿的結束),後來覺得不妥就取消了,現在就摘要部分內容給各位學員參考:
自古以來無論修法或傳法,「方便」與「究竟」向來很難兩全,甚至可以說根本無法兼顧。這次的法緣(原古函授班)我個人認為是原古之道二十幾年來第一次如此廣開方便門,完全超乎一般想像之外。前幾天在夢中還開玩笑的跟天地說:
「沒想到天地也會不按牌理出牌?您叫我如何是好呢?」
直到現在,我都還不太敢相信我們能夠圓滿的完成這次所謂「廣開方便 普傳究竟 以神傳神 廣度有緣」的這種超高難度的任務。不過根據過去的經驗,我心裡明白:「天地自會安排。」

我誠摯的盼望所有的學員能夠在若干時日之後都可以大聲的說:「我的思想、行為改變了,我的命運也改變了!我的健康提升了,我好像有離苦得樂、福慧圓滿的感覺喔!」也許有些人心裡會這麼想:「你這樣講會不會太冒險了一點,效果真的那麼好嗎?」其實我心裡很想說:
「讓我們拭目以待吧!」不過這可是有一個大前提喔!就是要「依法實修」,也就是要依著所傳的法每天修練二十分鐘,以及把教材中所說的理融入生活中去實踐。

原古函授班有個最大的優點,就是前面提到的「教材送到家」,除了不需出門即可上課的方便性之外,還有一個好處就是隨時都可把教材拿出來一再的閱讀,不用怕記錯或聽錯,在教室上課的話還常常會忘記或聽錯呢!
接著我們要進入第一堂課囉!現在就開始來上課吧!
     
                                                                     ----摘錄自《原古函授班教材》第一輯

(二) 我所認識的洪寬可(集體因緣的奧妙)


各位學員大家好:
翻翻封面、封底,您可能好奇:「怎麼沒有作者的照片呢?」如果再看看作者之前的所有著作,您可能更訝異:「對哦!為什麼書中從來沒有出現過他的照片?」
因為二十年來始終如一,作者堅持:「只留原古之道,不留個人名號。」如果有人問:
「洪寬可是誰?」我想我會這樣說:
「我們何不從他說過的話來認識他呢?」以下就是我所認識的洪寬可---

當我們想要拜他為師,他說:
「你我不是師徒,我們都是以大自然為師。我也是跟大家一樣被感召而來,要一起傳承天地的有緣人當中的一分子,讓我們一起來『感召有緣,傳承天地』吧!」
當我們問要怎麼修?要修到什麼時候呢?他說:「開悟後起修。修行沒有終點,活到老,修到老。」
當我們擔心的想著未來,卻忘了現在,他露出微笑:「過好每一個今天!讓每一個今天都美好,我們的人生就美好。」

「怎麼樣才能跟您一樣呢?」又是那燦爛的笑容:
「我做得到的每個人也都做得到!當年我的師父(峨嵋山老和尚)這樣引導我,開啟了天地的傳承,讓我有機會認識這個微妙的存在,我也用同樣的方法來引導各位。」他說:

「自從一九八八年我在峨嵋山碰到老和尚,這個法緣開啟以來,我們所有一切的一切,都稱它為『集體因緣』;你們要相應的並不是我個人,而是心裡面要建立起:有一個集體的因緣在這裡,透過這個集體因緣,我們可以得到天地的訊息,可以進入天地的靈場,得到『微妙存在』的造化。」
既然集體因緣這麼重要,到底什麼是集體因緣呢?雖然跟著老師修了近二十年,卻仍然不清楚什麼是集體因緣,直到這次函授班的法緣開啟,老師講了一個「陣式圖原理」,我才領悟集體因緣是怎麼一回事?就讓我們從他最近所說的這段話中,一同來體會吧!他說:

「今天為各位講『陣式圖原理』,就是要告訴大家我常常在講的集體因緣是怎麼一回事?我從候鳥的遷徙來引導各位認識陣式圖原理。
我們都知道,隨著四季的變化這些候鳥要南北遷徙,一飛數百公里到數千公里,其中有一個奧妙在裡頭。單獨一小群鳥是飛不了那麼遠的,所以候鳥的遷徙是集體行動,動輒幾萬隻,牠們怎麼做呢?牠們有陣式圖的智慧。
你看!牠們從第一排開始,一排一排的往後排,最前面第一排的鳥兒迎著風,首當其衝,所受的風阻係數最高,就像我們迎著風走要費很大的力氣!但是第二排、第三排依序而下,排在後面的就很輕鬆啦!因為風的力量都被飛在前面幾排的同伴擋下來了,所以隊伍後面的鳥等於處在一個保護的氣場中,可以用最低的體力就跟著大家飛翔。

這一群候鳥所形成的就是一個氣場,這個氣場連老鷹都飛不進去哦!我們可以在動物頻道裡,看到這樣的鏡頭:明明只是很平常的鳥,但是當牠們結隊飛翔的時候,老鷹及其他的猛禽是沒有機會下手的!因為它有一個氣流的『場』在那裡。好!飛行一陣子之後,前面的鳥累了,就退下來,由後面的鳥頂上去,這些體力已經用盡的鳥就到後頭休息了,在氣場的保護之下,牠一邊跟著大家飛行一邊休息,這樣子才可以整群的鳥,幾千隻、幾萬隻安全的到達目的地。

這其中如果有幾隻鳥不守規矩,不按約定好的陣式圖飛,當不守規矩的這些鳥的數量達到一個臨界點之後,這個氣場會被破壞,這時大家就很辛苦了,每隻鳥都要各憑本事的飛翔,沒有一隻鳥可以飛到目的地,為什麼呢?因為消耗的體力太多了,而且沒有了氣場的保護,也等於隨時處於危險之中。好!這就是陣式圖原理。
我們(原古之道)的集體因緣也是這樣子,但是我們是『靈性的場』,叫做靈場;每個人在靈場的集體因緣裡,也都有各自的陣式圖,在這個集體因緣裡面,很多災難化解於無形。任何人只要進入這個集體因緣,就有機會進入天地靈場中接受天地大自然的微妙造化。」

各位學員,您覺得呢?
我們的老師---洪寬可,我認為他是原古之道「集體因緣的營造者」,是一位以大自然為師,默默的追隨著他師父的腳步,終生以「感召有緣 傳承天地」為職志的原古行者。
不管是對過去上課的同修或者未來依函授教材而修的學員,他只是如實的引導應緣而來的有緣人,一同來體驗這個「微妙存在」。

 (三) 什麼是心靈風水呢?

各位學員大家好!
〈原古函授班〉的課程有兩大特色,一是峨嵋一法---淨化生命訊息;二是心靈風水「安四神 定五嶽」---發心修行的人排除生活中之障礙。然而心靈風水到底是什麼?它有什麼功能?對我們的生活又有什麼實際的效用呢?
針對這個問題,我想起寬可老師曾經講過的一個典故,記得老師有一次上課是這麼說的:

自古以來,有很多皇帝都喜歡研究宅相風水,北魏孝文帝就是其中之一,有一天他從書上看到一個名詞「三醜之宅」,就問國師:「什麼叫做『三醜之宅』?」國師回答:「就是房子的風水有三大缺陷,會讓住在裡面的人人丁不旺、窮苦潦倒、家裡不和。」
有一次孝文帝微服出巡,很湊巧的就看到這種「三醜之宅」,於是好奇的往內探視一下,發現屋內竟然「人丁旺盛且有富貴之相」,當下心生疑惑,回到宮中就問國師、大臣是何原因?大臣們也深感不解,就陪同孝文帝一起微服去一探究竟。當一行人來到這個「三醜之宅」,跟屋主寒暄一番後,孝文帝就問:
「我們都很喜歡研究宅相風水,所以想冒昧的請問員外一件事,您現在住的這個房子其實是風水學上所謂的『三醜之宅』,您不知道它不適合人居住嗎?」員外就說:

「其實三十年前就有人告訴我,住這個房子的人將會『人丁不旺、窮苦潦倒、家裡不和』,但是我當時太窮了,沒有能力搬家,只好硬著頭皮住下來。
但是就在這個之後不久,有一天黃昏來了兩位道人,他們想借住一宿,當時我很為難,因為實在是窮到沒有東西可以招待他們,就跟他們講:『當然歡迎你們,但是明天的早餐在哪裡我們都還沒有著落呢!如果您不嫌棄,就勉強跟我們湊合、湊合吧!』
隔天兩位道人要離開前,很感激我們的照顧,就告訴我說:『你住的這個房子是三醜之宅,住久了,恐怕會人丁不旺、窮苦潦倒、家裡不和,所以昨晚我們倆就漏夜畫了這七十二道靈符,來幫你鎮宅光明,而且都已經安置完畢了。在未來十年,你將人丁旺盛;二十年,你會大富大貴;三十年,將有白衣天子到府上坐。』」員外繼續說:
「後來果然如他們所講的,前面兩件事真的都兌現了,但是第三件事遲遲沒有發生。」孝文帝聽完後大吃一驚,心想:「實在太準了!」於是就請員外讓他們看看那些靈符,這位員外也毫不藏私,不僅大方的拿出這些靈符展示給他們看,而且還同意讓他們抄寫一份帶回皇宮。

各位學員,看完這個典故您覺得如何呢?其實那兩位道人所預言的三件事都實現了,對不對?那位白衣天子不就是孝文帝嗎?當時寬可老師說:
「這個典故的重點,就是在那『七十二道靈符』有不可思議的微妙,是它轉化了風水,讓本應『人丁不旺、窮苦潦倒、家裡不和』之風水惡地,轉成了『人丁旺盛、大富大貴、天子臨門』之風水寶地。」

好!這個典故又跟「心靈風水」有什麼關係呢?其實這七十二道靈符有多微妙,心靈風水就有多微妙!因為這七十二道靈符就是來自心靈風水的微妙,而且靈符也應該不止七十二道,怎麼說呢?記得當時老師這麼說:
「靈符應該不是七十二道,是一百零八道才對,可能是後世有人善意保留以防法被誤傳誤用,才會這麼說。
因為『一百零八』才是完整合和無瑕之數,其中三十六代表陽,以安天;七十二代表陰,以鎮地,就是如此才得以轉化風水。
而這一百零八道靈符又從何而來呢?雖說是透過道人之手畫的,但實際上卻是從『天地根』而生喔!怎麼說呢?

天有『天根』,就是天的精華,它應化出『四神』(青龍 白虎 朱雀 玄武),四神合和即為『龍神』;地有『地根』,就是地的精華,它應化出『五嶽』(東嶽 西嶽 南嶽 北嶽 中嶽),五嶽合和即為『虎神』,所以心靈風水的口訣才會說『四神安住 龍神守護 五嶽吉應 虎神護持』。
而那天地根交泰之處,就等同於龍神虎神合一,等同於陰陽合一,這個就是靈場、龍穴之所在。而這個靈場、龍穴又應化於人的『神』,所以人的『神』可成就一切風水。

那兩位道人就是他們的『神』已經修練完成了,所以才能夠畫出靈符來轉化風水,因此心靈風水口訣的下半部才說『風水如意 福慧圓滿 』。」
哦!原來人的「神」(精氣神的神)是從天地精華合和而成的「天地靈場」應化出來的,而修練完成後的道人的「神」又常住於「天地靈場」當中,因此這個道人的「神」所展現出來的心靈的力量就是來自於天地的微妙造化力,所以他的「神」當然可以成就一切的風水,這個就叫做「心靈風水」。

就因為是這樣「天地人合一」的最佳風水,所以它當然可以讓本應「人丁不旺、窮苦潦倒、家裡不和」之風水惡地,變成了「人丁旺盛、大富大貴、天子臨門」之風水寶地了。
所以老師才會說:
「原古之道所說的『心靈風水』是融合了天象風水、地理風水以及人文風水於一體的『天地人合一』之無上微妙法。」「而且它是以天上及地上的靈場去提升人的生命狀態,調和『內在風水』以展現最佳的本地風光。」

好!現在大家對「心靈風水」應該有一個比較明確的輪廓了吧!或許\有些人還有一些疑問?其實也沒關係,因為我記得老師曾說過:「我們不一定什麼事都要很明確、什麼事都要完全在掌控當中,其實有些事情保持在模糊狀態也可以,因為實際上有效更重要。」
這個就像我們也不一定了解電梯與飛機的原理,但是我們還是可以搭電梯、坐飛機,經常享受它們所帶來的便利,不是嗎?所以有沒有完全了解並不重要,有效比較重要,您同意吧!這個月我們就談到這裡,下個月再見囉!

                                                                --摘錄自《原古函授班教材》第一輯【助教篇】


《原古函授班教材》十大特色:

1.是原古之道在家修「最經典的一套教材」。

2.是進入原古之道集體因緣、天地靈場的最究竟媒介。

3.揭開了千古以來對生命的不解之秘,並提供圓滿生命的究竟方法。

4.揭開了人類的二大寶藏,並提供完成幸福人生的方法:善用大腦以打造美好的人生、善用時間以打造美好的人生。

5.揭開了達「有」「無」的「世界與法界」的真相。

6.傳了當年峨嵋山老和尚傳給寬可老師可以修行一輩子的「峨嵋一法」---身之法與心之法。

7.傳了重新與天地建立父子、師徒關係的入道之法:「大自然親子交心感恩禪」。

8.傳了能夠完成淨化累世生命訊息的特別法---「過功德」。

9.傳了能夠讓有緣人滿願如意的特別法---「求大神」。

10.讓有緣人能夠在心靈風水的守護下,排除生活障礙,好修行。


全套12輯教材目錄:

【第一輯】目錄

壹、【第一堂課】法理篇
          一、開堂引言
          二、學習不是道
          三、峨嵋一法簡介

貳、【第二堂課】修法篇
         一、收心修道
         二、靜心修觀
         三、古道心法

       【附錄一】原古心靈月刊〈第151期〉
       【附錄二】
原古心靈月刊〈第151期〉
參、【補助教材】助教篇
          一、我所認識的洪寬可
          二、老師口中的峨嵋山老和尚
          三、什麼是心靈風水呢?
 

【第二輯】目錄 
壹、【第一堂課】法理篇
        一、有緣萬事可成
        二、古道心法:非信非疑  只要練習
        三、「觀」的奧義

貳、【第二堂課】修法篇
        一、「想」的奧妙
        二、體用一如  完美觀想
        三、〈本月進度〉觀想光丹手之二
        四、只要練習  一定可以
       【附錄一】修行不難
       【附錄二之一】隨緣說
       【附錄二之二】古道對話錄

參、【補助教材】助教篇
        一、開悟這件事
        二、有福同享
        三、細讀精讀用心讀


【第三輯】目錄
壹、【第一堂課】法理篇

        一、悟性與知識
        二、話留半句
        三、求道與求知
        四、開悟的契機

貳、【第二堂課】修法篇
        一、「專」的概念
        二、〈本月傳法〉一心修專
       【附錄一】四種意識層次
       【附錄二】生命與生活

參、【補助教材】助教篇 
        一、過好每一個今天

【第四輯】目錄 
壹、【第一堂課】法理篇

        一、談用神
        二、鳥飛枝頭在 
貳、【第二堂課】修法篇

        一、談凝神
        二、〈本月傳法〉一心修專之二
       【附錄一】人類最不喜歡去的地方
       【附錄二】外放的心

參、【補助教材】助教篇
       一、觀自在行者
       二、正思維與觀自在


【第五輯】目錄
壹、【第一堂課】法理篇

        一、人人都有守護神
        二、人體有場
        三、道經、德經都是心經

貳、【第二堂課】修法篇
        一、二也可以是一
        二、〈本月傳法〉一心修專之三
       【附錄一】場

參、【補助教材】助教篇
       一、忽然感覺到
       二、心中有道  


【第六輯】目錄
壹、【第一堂課】法理篇
        一、神無所不能〈上篇〉

               心靈像顆萬靈丹
        二、來自心靈的力量 
              〈一〉祈禱三階段
              〈二〉祈禱
              〈三〉心靈共同體      
       三、神無所不能〈下篇〉

貳、【第二堂課】特別傳法篇
         一、求大神   
參、【補助教材】助教篇

         一、營造光明的守護神
 

【第七輯】目錄
壹、【第一堂課】法理篇

       【前言】決心入道
         一、一位奇特的道人               
         二、緣的微妙              
         三、喇嘛師父的道
      四、魂魄與命運
      五、獅子的故事       
貳、【第二堂課】修法篇

       一、〈本月傳法〉身之法 
參、【補助教材】助教篇

       一、一日一禪坐的重要 

【第八輯】目錄
 壹、【第一堂課】法理篇
       一、二十幾年來最特別的法緣 
       二、回歸生命的本來〈上〉
       三、回歸生命的本來〈下〉
       四、【附錄一】起飛是為了降落〈上〉        
       五、【附錄二】起飛是為了降落〈下〉
      
貳、【第二堂課】修法篇
       一、〈本月傳法〉身之法的觀 
參、【補助教材】助教篇
       一、風輪---精神體排除廢物的系統 

【第九輯】目錄
壹、【第一堂課】法理篇
        一、從感恩入道〈上〉              
        二、從感恩入道〈下〉
        三、善用大腦打造美好的人生              
貳、【第二堂課】修法篇
       一、〈本月傳法〉身之法的心 
參、【補助教材】助教篇
       一、從緣看人生 

【第十輯】目錄
壹、【第一堂課】法理篇
        一、善用時間打造美好的人
        二、時間之用的五句箴言                
貳、【第二堂課】修法篇
       一、歇神 
       二、〈本月傳法〉心之法---歇神以鬆

參、【補助教材】助教篇
       一、福報與時空的關係 
       二、訊息是活動之母 


【第十一輯】目錄
壹、【第一堂課】法理篇
       一、道人之志---了達有無〈上篇〉:另一種存在            
       二、道人之志---了達有無〈中篇〉:無限與無法                
       三、道人之志---了達有無〈下篇〉:世界與法界          
貳、【第二堂課】修法篇
       一、歇即菩提 
       二、〈本月傳法〉心之法之二---安神以空
      【附錄】奇妙的緣 

參、【補助教材】助教篇
       一、進入傳承中
       二、符號與訊息 


【第十二輯】目錄
壹、【第一堂課】法理篇
       一、生命之旅                
貳、【第二堂課】修法篇
       一、悠然悟性生
       二、給祖師的一封信
     
參、【補助教材】助教篇
       一、終生大事 
       二、感恩因為有你 
       三、人生錦囊 



 

商品備註說明Product Remark

《原古函授班》教材:
授課:洪寬可老師。
出版:原古文化。
輯數:【第1~12輯】每輯2堂課,12輯共24堂課。
開數:25開/16.5*22.5cm。
印刷:單色,平裝。
頁數:第1~11輯96頁,第12輯128頁。
重量:3.0kg。(12輯重量)
發行:2010年11月。
ISBN:978-986-82259-5-4。
郵寄方式:全套12輯教材,一次郵寄到家。

商品注意事項Product Notes

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【中國地區】約:7~12天。(工作天)
【亞洲及大洋洲】約:10~14天。(工作天)
【美國、加拿大】約:14~20天。(工作天)
【歐非、中南美洲】約:14~20天。(工作天)